下面是范文网小编收集的幼儿园小班语言教案《小动物过桥》及教学反思推荐阅读3篇 中班语言小动物过桥教案,供大家阅读。
幼儿园小班语言教案《小动物过桥》及教学反思推荐阅读1
小班幼儿都非常喜欢小动物,他们对小动物有着一种很特殊的感情,我从幼儿的这个兴趣出发选择了儿歌《小动物过桥》作为本学期的展示活动内容。我预设的活动目标是:
1、初步学习儿歌,体验趣味性和同句型反复出现的儿歌节奏美。
2、尝试仿编短句“**过桥***”,发展表达和仿编的能力。在活动设计方面,我并根据小班幼儿好模仿,喜欢游戏的特点,在活动设计中注重以游戏的形式,创设情景,让幼儿在轻松自由的环境中学习儿歌,通过让幼儿用语言、动作等方式来表达对此作品的理解,并在原有的基础上扩展想象,学习仿编一句短句。
经过反复修改与准备,活动《小动物过桥》于今天上午正式亮相。
活动的第一个环节,我用故事的形式引出课题,激发了幼儿对活动的兴趣。然后,利用情景结合动物图片,学习儿歌。在这个环节中,用递进式的提问,帮助幼儿掌握“***过桥***”的结构句式。同时通过动作的模仿,使幼儿理解爬、跳等动词。动作的安排把课堂气氛活跃起来,也满足小班幼儿好动的特点。第三个环节,是尝试仿编短句“***过桥***”,让幼儿由纯粹的学习语言转入发散性思维,让每个幼儿在原有的基础上有所提高。活动的第四个环节是游戏《小动物过桥》,让幼儿学做小动物,边过桥边说说是怎样过桥的。活动在“小动物们过桥以后为小熊庆祝生日,一起唱生日歌”的情境中自然结束。
活动结束后,根据听课老师的反馈,进行了反思。如果以后再次执教这个活动,希望能少一些遗憾。
1、运用游戏、图片、动作等激发幼儿的兴趣,使幼儿积极参与活动,并在理解儿歌的基础上较快地学会了儿歌。
2、在仿编的环节中,为幼儿准备的动物图片种类太丰富,反而影响仿编的效果。
3、在游戏“小动物过桥”时,游戏情境设计得欠妥,特别是“小桥”的位置不是很合理,导致游戏时太拥挤,也在一定程度上影响了游戏的效果。
4、如果把图片换成幻灯片,或者制作一个多媒体课件,幼儿会更有兴趣。
幼儿园小班语言教案《小动物过桥》及教学反思推荐阅读2
幼儿园小班语言教案:小动物过桥
作者: 来源: 上传时间:2013-11-08
一、活动名称: 《小动物过桥》(儿歌)
二、活动目标:
1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
3、尝试仿编短句“***过桥***”,激发幼儿的创造精神。
三、活动准备:
1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
2、《生日歌》磁带、一盒蛋糕
3、场地布置:一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。
4、各种动物玩具若干。
四、活动过程:
(一)开始部分
师手拿蛋糕随着生日歌进入教室
“你们想知道今天谁过生日吗?我来告诉你:森林里有一座漂亮的房子,这就是小熊的家。今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,谁已经来到桥边了?(小鸭)
(二)基本部分
1、利用情景结合动物玩具,学习儿歌
(1)老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。(边操作玩具边叫呷呷呷)
提问:小鸭子是怎样过桥的?
(2)出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)
提问:听!谁唱着歌儿来了?想一想,小花猫是怎样过桥的?
(3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子
提问:
这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?)
(4)用猜谜的形式引出小白兔,用短句结构进行讲述
提问:A:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?B:小白兔过桥是怎样的?(幼儿用动作表示蹦蹦跳)
(5)幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。
“小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听。”
2、仿编短句“***过桥***”
提问并组织讨论:“请你们猜一猜,还有谁也会来给小熊庆祝生日,它们过桥是怎样的?请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友听,好吗?”
3、组织幼儿游戏:过桥
“这么多的小动物都来为小熊庆祝生日,你们想去吗?那我们怎么为小熊庆祝生日?”
“我们就带上这个蛋糕一起去小熊家为它过生日,好吗?那老师提一个小小的要求:请小朋友过桥时不推不挤,一个跟着一个走。”(幼儿游戏时,放上一段音乐)
(三)结束部分
1、小朋友为小熊唱生日歌(放磁带)
2、“天黑了,我们和小动物们说声再见!”幼儿跟着音乐节奏,自然地离开活动室,去户外活动。
(四)延伸部分
在语言角中,为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片,请幼儿选择讲述《小动物过桥》
附:
儿歌:小动物过桥
小鸭子过桥呷呷呷,小花猫过桥喵喵喵;
小乌龟过桥爬爬爬,小白兔过桥蹦蹦跳。
幼儿园小班语言教案《小动物过桥》及教学反思推荐阅读3
《小班语言教案详案及教学《小动物过桥》含反思》这是优秀的小班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
设计背景
我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感,无论什么都会表现出莫大的关心及爱护,所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征,或拿一些动物的模型、玩具来介绍,并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动,让他们逐渐对小动物有一定的了解。
活动目标
1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。
3、尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
幼儿能完整的读出儿歌,并能参与创编。
活动准备
图片、碟机
道具:螃蟹玩具
活动过程
1、教师以故事导入。
2、出示图片,请小朋友欣赏,教师帮助理解。
3、教师提问,加深幼儿对儿歌的理解。
4、朗读儿歌。
5、仿编短句:“XX过桥XX”,阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。
6、出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的样子。
7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。
延伸活动:教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上,[教案来自:快思教案网.]然后贴出来,在早阅的时候可以请幼儿再来表演。
教学反思
本次活动以故事导入很感兴趣,可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演,若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛,可能效果会好很多。
小班语言教案详案及教学《小动物过桥》含反思这篇文章共1744字。