总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心为大家整理的3篇《技能竞赛活动方案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

技能大赛心得体会 篇一

为了进一步营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的舆论氛围，进一步推进技能技术人才队伍的建设工作，逐步提高员工的理论水平和实际操作本事，到达以赛促学、以赛促产的目的，在“五一”劳动节来临之际由公司工会、人力资源部、项目技术部、公司办公室、运行部、采购供应部联合举办了“公司钳、焊、电工职业技能竞赛”，我有幸参与并主持了这次活动。作为一名主持人，我经历了2天比赛的全过程，有很多切实的感受。

这次活动公司领导给予了高度重视专门成立了竞赛小组，由公司领导彭总亲任组长召开了赛前的小组动员安排分工会，工作安排具体且细致，小组成员各尽其职，加班加点的为这次大赛做准备，为选手们尽可能搭建完善的施展才能的舞台。

此次竞赛对每一位参赛选手来说是一次自我展示的机会，也是一次系统学习与提高的机会。参赛前由公司项目技术部结合各工种的实用资料由浅入深由应知到应会汇编了一套复习题库，经过理论知识的学习和竞赛使员工理论知识水平得到了提高。此次竞赛也是一次理论与实践紧密结合的竞赛，大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求，四场竞赛以实际操作为重点，实际操作竞赛从生产的实际出发与实际工作紧密结合，锻炼了技术工人的实战本事。此次竞赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛，在竞赛过程中，选手们“团结作战”，发挥个人水平，取得了优异的团队成绩。经过比赛各队员发现问题互相切磋，赛后交流互谈体会，到达了“互促互帮、共同提高”的目的，提高了员工个人水平促进了企业的发展。

自20_年以来，公司轻装上阵，经营和管理都步入正轨，尤其是对技术工人队伍的培养和技术工人的待遇都给予了高度的重视和提高，选拔优秀年轻的员工进入技工队伍培养锻炼，从制度上给技术人才的成长开辟道路，如建立技术工人初级工、中级工、高级工职业技术体系，建立健全了技术工人的成长和考核道路。此次竞赛为发动员工广泛参与，不断学习，提高员工职业技术水平，是一次系统学习与提高的机会。公司举办这次竞赛，就是要体现技术人才在企业中的重要作用，就是要让我们的技术队伍更快更好的发展。

在各级领导、部门充分重视，在组织者、协助者、参赛者这三方共同努力下，比赛取得了圆满的成功。经过参与竞赛的全过程我感受到企业的学习、竞争氛围还是很浓厚的，这次技能大赛无论从哪个层面，从哪个角度看，都得到了大家的认可。可是毕竟我们大家是第一次组织参与这样的活动，很多环节上准备和策划的还很稚嫩，有许多细节事后自我都觉得很不满意，但我和大家毕竟勇敢的迈出了第一步，作为一名参与者，我十分感激公司领导给了我这次锻炼的机会让我有了一次自我提高、学习成长的机会，给了我一次展示自我的机会，感激关心和支持我的领导，也感激参加比赛的各位选手和辛勤的工作人员、同事们，是你们的共同努力让这次竞赛取得了圆满的成功。让我们记住这次完美而有意义的活动，并以此为契机爱岗敬业在各自的岗位上不断学习勤奋工作，为企业的发展做出自我的贡献。

技能大赛活动方案 篇二

为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的。班主任队伍，拟第6、7周举办班主任技能大赛，具体安排如下：

一、领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx

二、评委：

xxx

三、参加人员：

全体班主任（抽签分为6组）

四、比赛内容：

比赛共分四个内容，分别是：

主题班会设计说课、班会课、评课、我的班级故事演讲、班级文化布置、能力大赛小组总结

具体要求如下：

1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性。

2、班会效果明显。

3、评课十分钟。

4、我的班级故事演讲：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。演讲时间为30分钟。

四、人员安排：

五、奖励办法：

团体一等奖1队；团体二等奖2队；单项一等奖各1名

六、活动要求：

学校高度重视此项工作，全体班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

技能大赛活动方案 篇三

为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习创新、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，掀起学技比武热潮，为学生就业打下坚实基础，也为在全院实施人文素质教育的同时抓好学生专业知识，经护理学院讨论决定，在全院开展以“加强专业技能，激发专业热情”为主题的新乡医学院护理学院护理技能大赛活动，为保证大赛圆满顺利进行，特制定本活动方案。

一、参赛规定及评分方法

（一）参赛项目。

1、护理礼仪及形象展示。参赛选手自选礼仪展示动作，时间为35分钟。

内容参照：护理学院《护理美学》课程教育

2、护理技术操作及规定时间。

项目：铺备用床、铺麻醉床、无菌操作、静脉注射、吸氧。

依据标准：护理学基础实验教程

（二）参赛要求。

1、参加本次护理专业技能竞赛的选手必须为本院在编学生。

2、参赛选手需身着护士帽（白色）、护士服（白色）、护士鞋（白色）、袜子（肉色）参加比赛（口罩自备，白服不可以有任何饰物）。

3、操作技能决赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在指定时间内完成。

4、选手的出场顺序由抽签决定，并按先后顺序进入赛场。

5、为保证大一学生的可参与性，大赛接受两人组队的形式报名参加，占据一个比赛名额，但如成绩相同则以单人参赛选手为先。

6、参赛器械有护理学院教学教研基地提供。选手参加技能操作决赛前，由组委会统一安排熟悉决赛场地及设备情况。

7、参加决赛选手需自行选择配合者（合作患者），配合者需严格执行考场规则，不得有暗示、说话和提醒等举动。

8、决赛中如选手确因设备、物品等故障导致决赛被迫中断，应由大赛评委组视具体情况作出决定。

（三）成绩评定方法。

1、比赛总分为100分，其中技能考核成绩占70%，护理礼仪及护理形象展示成绩占30%。

2、大赛两个环节的成绩均由现场裁判组依据评分标准现场评定。

3、参赛选手的最终名次依据两项累加的。总成绩排定，当成绩相同时，则取并列相同名次。

二、大赛时间及地点

报名截止日期：20xx年5月7日下午6：00

初赛时间：5月9号上午9：00

地点：护理学院教育教研基地（新院系楼六楼）

复赛时间：5月12日上午8：00报到，期间进行器械及场地熟悉，抽取选手的出场顺序，8：30比赛开始。

地点：新实验大楼楼前场地（暂定）

三、大赛经费预算

大赛技能操作所需一次性物品消耗及其它器械损耗由护理学院教学教研基地承担，大赛宣传用品几消耗、参赛人员的奖品等由护理学院、护理学院团总支、护理学院学生会承担。花费项目邀请函、条幅设计及制作宣传手册、海报制作纸张等大赛规则及说明、评分表等评委用笔、话筒电池等获奖证书、奖品等评委礼物、矿泉水等设备搬运总计金额10020204020xx0504

四、奖励办法

大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名以及优秀奖若干，有护理学院颁发荣誉证书及奖品。

五、责任分配

主负责部门：学习部主负责人：沈福彬李西娟

六、细节安排

1、大赛器材：床三张、被子三套、输氧罐以及其它所需器械等，由李西娟列表。

2、评委用桌椅六套，从心里学系借，沈福彬负责。

3、购买物品：一箱小矿泉水、六位选手奖品、获奖证书六个、评委礼物、话筒电池四对、评委用笔一盒。由李西娟负责安排人员、生活部购买。

4、话筒两对（可无线一对、有线一对），音响一对，插板四个，手提电脑一台。沈福彬负责。

5、计时员一名、秒表一个，记分员两名、计算器一个，由李西娟安排。

6、评分表制作及打印准备，评委用笔，李西娟安排。

7、礼仪四名，由礼仪组负责，刘晶为负责人。

8、物品搬运、现场物品摆放，由后勤组高威负责。

9、现场颁奖老师到时再议，主持人注意提醒。

10、主持组提供主持人，王冕负责。

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